湖北省宜昌市2006届高三年级第二次调研考试试题
语 文
本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分,满分150分,考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（选择题，共42分）
一、（18分，每小题3分）
1．下列加点字的读音全都正确的一组是
A、矗(chù)立 记载(zǎi) 忄西 (xī)惶 甲壳(ké)
B、悄(qiǎo)然 悲怆(chuàng) 顷(qǐng)刻 嫉(jí)恨
C、摒(bìng)除 涔(cén)涔 商厦(shà) 内讧(gàng)
D、摈(bìn)弃 逞(chěng)强 咀嚼(jiáo) 研(yán)讨
2．下列书写完全正确的一项是
A、既使 座谈 梦呓 和盘托出
B、厮杀 陷阱 针砭 如影随行
C、嬉笑 诀窍 咋舌 尚方宝剑
D、年青 法治 泻漏 丝丝入扣
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①为了保护企业和消费者的权益，维护市场的正常秩序，最近，市工商局与公安部门一起清查并__________了一批假冒伪劣商品。
②市教委制定的新的《小学生守则》和《中学生行为规范》从本学期起开始________.
③这次抢购风潮来得迅猛，波及面广，其原因_________很多，比如媒体披露真相滞后，少数商家乘机利用等，但归根结底，是群众性的盲目跟风。
A、销毁 实施 当然 B、烧毁 施行 当然
C、销毁 施行 固然 D、烧毁 实施 固然
4．下列各句加点熟语的使用，恰当的一句是
A、张生听说老夫人正在拷问红娘，担心东窗事发，于是悄悄跑了出去。
B、搞经济开发区占一点地，也在情理之中，可这个镇的领导借开发之名行卖地营私之实，这种换汤不换药的做法，就使农民难以忍受了。
C、这次印度洋海啸发生前，10岁的英国女孩蒂利凭借从地理课上学到的风浪知识，说服父母和100多名游客撤离海滩，使大家与这场灭顶之灾失之交臂。
D、有一些主持人，明明说得一口流利的普通话，却偏偏要盲目模仿港台腔，显得不伦不类。
5．下列句子句意明确，没有语病的一项是
A、在社会转化过程中，怎样保证为社会全体成员创造一个公平竞争的问题，值得重视。
B、《千手观音》以妙曼而庄严的舞姿、古朴如同天籁的音乐，金色似有玄机的灯光、华贵而又祥和的氛围，让观众在获得精神的陶冶和升华的同时，也获得审美愉悦。
C、这些宝贵的经验值得领导干部，特别是乡镇基层干部学习。
D、高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。它没有轮子的传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动都靠的是利用电磁力来实现的。
6．下列各句中，标点符号使用正确的一句是
A、他一个人在教室里想着、写着，几乎忘记了一切。
B、“到底去不去呀？我的大小姐！”爸爸“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家催几次了，你总要有一个答复吧！”
C、要反对下述两种倾向：明于知彼暗于知己；或者相反，离开客观条件，毫无根据地瞎说盲干。
D、写议论文究竟难在哪里？在推理还是在引文？问题是这种提法本身就有问题。
二、阅读下面文段，完成7—10题。(12 分)
据《悉尼先驱早报》22日报道，考古学家在澳大利亚内陆的满谷国家公园发现大批冰河时期的人类足迹，年代在1.9万年到2.3万年前，是全球所发现最大一批、也是至今澳大利亚最古老的远古人类脚印。
这批脚印共有457个，位置在新南威尔士州满谷国家公园的威兰德拉湖附近的潮湿的粘土区，时间是在地球上一次冰河时期的高峰期，足迹中包括小孩、青少年和成年人，长度在13厘米到30厘米之间，从脚印的形状和深度可以看出，当时这些人有的在跑，有的在走，有的足迹显示有人在打猎，包括一个身材可能高达2米的男性，他当时奔跑的时速在20公里左右。
土著人----穆西穆西人中一位名叫玛丽•帕宾的人于两年前发现了第一个脚印，引起考古学家的高度关注。随后，邦德大学的考古学家斯蒂夫•维博教授于是率队前往进一步挖掘，又发现了450个同一时期的人类脚印，维博说，这些脚印让人们得以一窥当时居住在潮湿内陆地区的人们的生活情况，这是通过其他考古证据无法做到的事，人们可以清楚地看到从这些脚趾缝里挤出的泥巴。tx
考古队根据脚印的数量、步伐距离等推测留下足迹人类的身材，维博说：“他们很有运动能力，很强壮，我推测此处部分男性的身材相当类似。”维博日前在脚印发现地6公里远处另外挖掘出两具17000年前的人类遗骸。
这一地区传统的管理者是威兰德拉湖地区世界遗产区三个传统部落年长者社团成员，他们对于这一发现感觉相当高兴。帕宾女士是穆西穆西人的长老，她介绍说，沿着这些脚印走，就象与一个家族一起散步一样，他们是同样的人。她认为：“这些脚印从沙丘下显露出来，是为了让这个世界的人知道我们的人是多么聪明，他们在这样的环境里生活、生存。”
恩吉亚姆帕亚部落长老罗伊•肯尼迪表示，这里很早就是他的部落举行特别会议的地点：“它是沙漠里的绿洲。”大约2万年前，现在已经干涸的湖泊里可能有鱼、贝类和小龙虾。考古小组通过脚印的大小和他们的步幅，推断出这些古人的身高。维博教授最近还在大约6英里以外的地方发掘出两个17000年前的头骨碎片。他说：“当时的人是运动型的，非常强健，身材很好。我认为，在这里的那些人都非常熟悉。”
该州环境部长德布斯说，这些脚印显示，当时有一大群人在此走动、活动：“我们看到在父母脚印之间有小孩子跑步的足迹，父母以直线前进，小孩子则绕着他们跑。”这些脚印记录了约2万年前新南威尔士州住在这座湖边的原住民生活中的某些时刻，这是很重要的纪录。维博21日先公布了其中124个脚印的研究所得，完整报告将在《人类进化》杂志上发表，参与研究的还包括墨尔本大学以及新英格兰大学的考古学家。
7. 对这批“脚印”解说正确的一项是：t x
A、是目前全球所发现的最大一批最古老的远古人类脚印。
B、是考古学家维博教授最先发现的。
C、脚印长度在13厘米到30厘米之间，包括小孩、青少年和成年人足迹。
D、脚印是在1.9万年到2.3万年前的地球上第一次冰河时期留下的。
8. 对文中划线句子理解正确的一项是：
A、肯尼迪认为当时的人善于运动，身体强健，身材很好，我们对那些人非常熟悉。
B、维博认为当时的人善于运动，身体强健，身材很好，那些人之间都非常熟悉。
C、维博认为当时的人是运动型的，身体强健，我们对那些人是非常熟悉的。
D、肯尼迪认为当时的人是运动型的，身体强健，身材很好，那些人之间非常熟悉。
9. 下列说法不符合原文意思的一项是：
A、威兰德拉湖及其附近地区在大约2万年前是湖泊，里面有鱼、贝类和小龙虾。
B、考古队员根据脚印的数量、步伐距离等可以推测出留下足迹的人类身材。
C、根据发现的这些脚印，我们现在可以清楚地看到从这些脚趾缝里挤出的泥巴。
D、新南威尔士州的环境部长认为，这些脚印显示，当时有一大群人在此活动。
10. 根据原文，下列推断正确的一项是：
A、穆西穆西人就是属于恩吉亚姆帕亚部落的人。
B、这批脚印共有457个，维博教授等人只研究了其中的部分脚印。
C、维博发现的人类遗骸和头骨碎片证实了当时的人是运动型的，非常强健，身材很好。
D、这批脚印的发现，对于研究当时居住在潮湿内陆地区的人的身体情况和他们的生活情况有着很重要的意义。
三、（12分）
阅读下面的文言文，完成11——14题。
司空图字表圣，河中虞乡人。父舆，有风干。图，咸通末擢进士，礼部侍郎王凝特所奖待，俄而凝坐法贬商州，图感知己，往从之。凝起拜宣歙观察使，乃辟置幕府。召为殿中侍御史，不忍去凝府，台劾，左迁光禄寺主簿，分司东都。卢携以故宰相居洛，嘉图节，常与游。携还朝，过陕虢，属于观察使卢渥曰：“司空御史，高士也。”渥即表为僚佐。会携复执政，召拜礼部员外郎，寻迁郎中。
黄巢陷长安，将奔，不得前。图弟有奴段章者，陷贼，执图手曰：“我所主张将军喜下士，可往见之，无虚死沟中。”图不肯往，章泣下。遂奔咸阳，间关至河中。僖宗次凤翔，即行在拜知制诰，迁中书舍人。后狩宝鸡，不获从，又还河中。龙纪初，复拜旧官，以疾解。景福中，拜谏议大夫，不赴。后再以户部侍郎召，身谢阙下，数日即引去。昭宗在华，召拜兵部侍郎，以足疾固自乞。会迁洛阳，柳璨希贼臣意，诛天下才望，助丧王室，诏图大朝，图阳堕笏，趣意野耄。璨知无意于世，乃听还。
图本居中修山王官谷，有先人田，遂隐不出。作亭观素室，悉图唐兴节士文人。名亭曰休休，作文以见志曰：“休，美也，既休而美具。故量才，一宜休；揣分，二宜休；耄而聩，三宜休；又少也惰，长也率，老也迂，三者非济时用，则又宜休。”因自目为耐辱居士。其言诡激不常，以免当时祸灾云。豫为冢棺，遇胜日，引客坐圹中赋诗。客或难之，图曰：“君何不广邪？生死一致，吾宁暂游此中哉！”每岁时，祠祷鼓舞，图与闾里耆老相乐。王重荣父子雅重之，数馈遗，弗受。尝为作碑，赠绢数千，图置虞乡市，人得取之，一日尽。时寇盗所过残暴，独不入王官谷，士人依以避难。（《新唐书•列传一一九》）
11．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A、俄而凝坐法贬商州 坐：由……而获罪
B、以足疾固自乞 自乞：请求辞职
C、不获从，又还河中 从：任命
D、客或难之 难：感到难堪
12．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
A、卢携以故宰相居洛//古人……以其求思之深而无不在也
B、属于观察使卢渥//以其无礼于晋且贰于楚也
C、璨知无意于世，乃听还//而陋者乃以斧斤考击而求之。
D、客或难之//越人语天姥，云霞明灭或可睹
13．以下句子分别编为四组，全都说明“司空图淡泊名利”的一组是
① 图感知己，往从之 ② 再以户部侍郎召，身谢阙下，数日即引去
③ 召拜兵部侍郎，以足疾固自乞 ④ 其言诡激不常，以免当时祸灾云
⑤ 图置虞乡市，人得取之，一日尽 ⑥ 每岁时，祠祷鼓舞，图与闾里耆老相乐
A、①③⑤ B、①④⑥ C、②③⑤ D、②④⑥
14．下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是
A、司空图在咸通末考中进士，礼部侍郎王凝对他特别赏识。不久，王凝被贬商州，司空图感激他的知己之恩，跟随王凝一起去商州，他待人就是这么讲义气。
B、黄巢攻陷长安，将领四处逃散，司空图不能前往追随天子。他弟弟的仆人段章曾劝他，司空图因不肯背弃朝廷而没有去，显示了他忠贞朝廷的一面。
C、柳璨想笼络司空图，司空图假装失态，故意表现出粗野和衰老，柳璨见他无意于仕途，于是听任他回山。
D、司空图淡泊名利，辞官后便隐居王官谷不出。还在那里建造了简陋的亭观，并将亭题名为“休休亭”，表明了自己“宁处不出”的心志。
第Ⅱ卷（共108分）
四、（18分）
15．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（共8分）
（1）我所主张将军喜下士，可往见之，无虚死沟中。 （3分）
译文：______________________________________________________________________
（2）璨知无意于世，乃听还。（2分）
译文：______________________________________________________________________
（3）君何不广邪？生死一致，吾宁暂游此中哉？（3分）
译文：______________________________________________________________________
16．阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。（6分）
辋川闲居赠裴秀才迪
王 维
寒山转苍翠，秋水日潺湲。
倚仗柴门外，临风听暮蝉。
渡头余落日，墟里上孤烟。
复值接舆醉，狂歌五柳前。
（1）首联“寒山转苍翠”句中用的“转”字，有何表达效果？（3分）
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
（2）尾联两处用典，一是以春秋时代“凤歌笑孔丘”的楚国狂士_____________,借指朋友裴迪；一是用《五柳先生传》的作者_____________自比，这样用典有什么作用？（3分）
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
17、默写。补足下面空缺处的句子。（任选两题）（4分）
①屈平疾王听之不聪也，_________，_________________,邪曲之害公也，故忧愁幽思而作《离骚》。（司马迁《史记•屈原列传》）
②________________，__________________，卷起千堆雪。（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）
③是故_________________________，师不必贤于弟子。闻道有先后，______________，如是而已。
五、读下面的文章，按要求作答。（18分）
父老乡亲
程文胜
(1)那位母亲紧紧抱着被洪水冲散又不期而遇的女儿痛哭失声，小女孩则睁大噙着泪珠的眼睛。小女孩的头发稀少而散乱，那些泛着衰草一样淡金色的头发，在微风中颤动着，如同小女孩的眼神一样惊魂未定。
(2)这是发生在我湖北家乡的真实一幕。这幅题为《劫后重逢》的照片，如同透明的刀片，飞快地划过我的心头，我看见刀刃上闪烁着人性的光芒，也流淌着我的鲜血。
(3)我感受到了疼痛，可我不知道该是痛苦呻吟，还是流泪歌唱。在洪水肆虐的日子，我曾用心歌颂了在大堤上与洪魔抗争的人们，作为一名军旅作家，我一直为能有机会见证这段历史而欣慰不已。
(4)可我忽略了在洪水中受难的父老乡亲了。
(5)我没有写到他们，那时，我一直错误地认为他们是弱者，即使提到，他们也是以灾民的形象出现的。那时，我的父老乡亲们滞留在大堤上，他们守护着从洪水里抢出来的一点点家产，期待着洪水一点点退去。苦难和无奈写在他们的脸上，也流落进我的心里。那时，我对他们只有同情，而没有敬意。
(6)可那幅照片让我的心流血了。在隐隐的疼痛中，一个念头蹦出来：洪水退去之后，这对母女的生活会怎样？
(7)一经发问，我便很快发现，这不仅是关于照片上那对母女的问题，而是有关我整个父老乡亲的问题了。
(8)洪水过去了，洪水带来的创伤却还要长久地伴随着他们。
(9)“什么也没有了，什么也没能带出来。”可他们庆幸自己还活着，而活着已经很好了。他们开始盘算今后的日子。尽管浪头还在自家屋顶拍打着漩涡，隔三差五，他们仍想着要驾船回去看看自己的家。
(10)尽管洪魔是借助大江的河床兴风作浪，但他们憎恨的只是洪水，而从不亵渎养育他们的大江。一个本是融为一体的概念，被凝重而质朴的大江之爱划分为二。我知道，我的父老乡亲已经把整个生命融进那条古老的大江里了。面对这种对大江的眷念，面对这种对土地的挚爱，面对这种源自大江的生命伟力，我不能无动于衷。
(11)孩子似乎比大人更懂得怎样忘记灾难，怎样快活地享受生活。他们光着臂膀在编织袋扎成的窝棚间追逐，或者在堤边伸长手臂打捞江面上随波逐流的稻草、树枝，欢快的笑声在充满复杂气味的空气中飘荡，似乎与以往没有什么不同。看着孩子们那泥垢所不能掩藏的笑脸，我同样不能无动于衷。
(12)我为我错误地以为他们是弱者而羞愧不已，因为流泪并不意味着软弱，因为伟大的人民是作为群体的概念而存在的，而我的父老乡亲们正是其中一部分啊。
(13)事实上，即使作为个体，我的父老乡亲们承受灾难的韧性和勇气比我要大得多。当抗洪将士奋战洪魔时，老妈妈在泥泞中为肩扛麻袋的子弟兵掌灯引路，姐妹们为战斗间隙小憩的战士驱赶蚊蝇，小孩子则为向生命极限挑战的亲人端碗粥、送杯茶……当子弟兵凯旋时，我的父老乡亲们箪食壶浆，用一颗颗最真诚的心编织成荣誉的花篮，一路簇拥着一路祝福着；送走了亲人，我的父老乡亲们又默默地收拾起残存的家当，从大堤上回家，然后，默默地用双手缝补被洪水撕裂的伤口，满怀虔诚地希望着来年的收成。
(14)我不由想起了那个逐日的夸父。为了追赶上太阳，夸父跑啊跑啊拼命地跑，太阳离他越来越近了，他的热血乃至整个生命也开始沸腾、燃烧起来，他喝干了渭河的水仍然焦渴难耐，终于訇然一声倒在地上。看着金黄的尘埃被激扬得漫天飞扬，夸父知道自己生命的尘埃将从此落定，他奋力朝着太阳的方向扔出了手杖。那手杖是他不停追逐太阳的意志的继续，它在历史的天空里留下飞行的黄金轨迹后，没入大地，化成了开满桃花的邓林。
(15)我的父老乡亲们也在追赶着太阳，也在桃花盛开的地方创造美好的人生。
(16)夸父不是远古神话里个体的神，夸父是一个群体。我要说，夸父其实就是我的父老乡亲。
(17)“即使把所有的一切都献给人民，那也不过是沧海之一粟。”这首歌唱得好。因为人民养育了我们这支军队，因为人民是我们伟大的母亲啊！
(18)我的父老乡亲们，你们过得还好吗？
18.文章描绘《劫后重逢》的照片突出母女什么样的心理状态？对照片的描绘在全文中有什么作用？（4分）
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19.文章赞扬了父老乡亲在灾中和灾后所表现的许多美德。试选出两个例子简析父老乡亲们的美德。（4分）
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20．“在充满复杂气味的空气中飘荡”一语中“复杂气味”的含义是什么？（2分）
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21．“夸父逐日”的神话故事在文中有何作用？（4分）
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22．下面的鉴赏有误的两项是（4分）（ ）（ ）
A、“这幅题为《劫后重逢》的照片，如同透明的刀片，飞快划过我的心头，我看见刀刃上闪烁着人性的光芒，也流淌着我的鲜血。”运用比喻，形象地描绘了我看见照片的复杂的感受，既表达了对照片中所表现的人性之美的赞颂，也表达了我对受难的民众的深切同情。
B、“我感受到了疼痛，可我不知道该是痛苦呻吟，还是流泪歌唱。”“痛苦呻吟”是对在洪灾中受苦受难的父老乡亲而言，“流泪歌唱”是对在洪灾中与洪魔作坚决抗洪的“人们”而言。它表达出了作者复杂的感受。
C、文章两次说“我不能无动于衷”，主要强调父老乡亲在洪灾之中和之后的表现对我的触动极大，也让读者联想起以前作者对父老乡亲认识上的误差，有照应上文的作用。
D、第11段劫后孩子们快乐的生活，为全文增添了亮丽的色彩，反衬出大人们在洪灾中所承受的苦难之重和感受力之敏感。
E、本文语句运用灵活多变，极具表现力。叙述父老乡亲在洪灾之中承受巨大苦难和洪灾过后面临的困境时，则用了“滞留”、“守护”、“默默地用双手缝补”等字眼，感情凝重；描写孩子们的生活时，则使用“追逐”、“飘荡”，显得轻快。
六、语言表达（12分）
23．为了使新闻播报更加平易自然，编辑准备在每条新闻之间加上一些承上启下的话。请你帮助他们在下面三条新闻之间设计两段这样的话。要求衔接自然，转换巧妙。
①近日，安徽大学生物系三年级的一名普通学生，该校环境保护协会的会长高光锋同学兴奋地走进北京人民大会堂，代表该校的200多名大学生“环保使者”领取了世界自然科学基金会颁发的2005年“福特汽车环保奖”。（《光明日报》）
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②12月15日上午，当着学校众多领导和同学的面，25岁的王一硕把26770元助学贷款交给了广东发展银行郑州分行的有关负责人手中，成为河南省第一个公开提前还清国家助学贷款的大学生。（《中国青年报》）
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③因被原作者指责严重抄袭，汕头大学长江新闻与传播学院教授胡兴荣主动提出辞职。当被问到为什么以辞职这种令当事人都感到吃惊的方式来了结此事时，胡兴荣说：“人总会犯错误，这件事情上，光道歉不足以表达我的诚意，我希望更加光明磊落一点。”（《湖北日报》）
24．一位中科院院士将探望阔别二十多年的母校，并给全校师生作一场专题报告。请你代表全校学生拟一份欢迎词。要求感情真挚，言简意赅。不超过80字。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25.今天是你爸爸46岁生日，你因为要参加考试而不能回家为他祝福。请你用手机给他发一则短信，表达你对他的感激与祝福，要求至少运用比喻、比拟、排比、对偶等两种以上的修辞手法，不超过32个字。
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七、作文（60分）.
26．读下面的文字，根据要求作文。
李时珍花了19年，除了广泛阅读医书，还跋山涉水，遍尝百草，总结经验，纠正古代医书上的某些错误，增补了新的药方，最后写成了一代药物学巨著《本草纲目》。而达尔文先用5年时间随贝格尔号军舰作环球航行， 实地考察各地的动植物生态，收集标本。归国后又用了22年时间研究，才创立了进化论。正如凡•高指出的那样：“每一个要在社会上得到地位的人，一定要经历巨大困难与努力的时期。成功是一点一滴地积累起来的。”
读了上面的文字，你有什么体验或感受？以“厚积薄发”为话题，写一篇不少于800字的文章。自选文体，自拟标题。
语文参考答案
一、（18分）
1、B “壳”应为“qiào”；“讧”应为“hòng”；“嚼”应为“jué”。
2、C “既使”应为“即使”，“如影随行”应为“如影随形”，“泻漏”应为“泄漏”。
3、C “烧毁”只指焚烧，不如“销毁”的对象范围大，假冒伪劣商品是各种各样的，有的烧毁不了，故用“销毁”。“施行”是指法令、规章等公布后从某时起发生效力，得以执行。“实行”：指用行动来实现，使抽象的东西变成现实；“固然”：表示承认某个事实，引起下文转折，“当然”：应当如此。
4、D “东窗事发”，指罪行、阴谋败露。“换汤不换药”是改变了形式，没改变内容。失之交臂：形容当面错过，失掉好机会。
5、C A残缺。在“公平竞争”后加“机会”；B语序不当。将“审美愉悦”与“精神陶冶和升华颠倒”；D 杂糅。改为“都靠电磁力”或“是利用电磁力来实现的”。
6、D A“想着”后应为逗号；B“呀”后应为逗号，“大小姐”后为问号。C“知己”后为逗号，“相反”后为分号。
二、（12分）
7、C A是至今澳大利亚最古老的。B是玛丽•帕宾最先发现的。D不是第一次
8、B 据维博说的话，当时的那些人之间熟悉
9、A 是“可能”有“鱼、贝类和小龙虾”
10、D A.文中无信息作依据；B.“只研究了部分”无道理；C.从对脚印的研究推测出当时人的情况
三、（12分）
11、C 从，跟随。
12、B “于”均为“对”。A“以”分别为“凭借”和“因为”。C“乃”分别为“于是、就”和“竟”。D“或”分别为“有的”和“有时”。
13、C ①表现知恩图报；④表现司空图不与叛军合作，想法逃避灾祸。⑤表现司空图隐居时的快乐生活。
14、B 是司空图打算逃走，跟随唐王朝朝廷一起逃难。
参考译文:tx
司空图，字表圣，河中虞乡人。父名舆，干练有风采。司空图咸通末年考中进士，礼部侍郎王凝对他特别赞许。不久，王凝犯法贬为商州剌史。司空图感激他知己遇恩，跟他同去商州。后来王凝被起用任宣歙观察使，于是召他入幕府。皇帝召空图任殿中侍御史，他不忍离开王凝府，台官指斥他误期之罪，于是贬为光禄寺主簿，分管工都。卢携以原宰相的身分住在洛阳，赏识司空图的气节，常与之交往。卢携回朝气时经过陕虢，叮嘱观察使卢渥说：“司空御史，是志行高洁的人。”渥即刻上表请任司空图为同僚官佐。正逢卢携重新执政，委任司空图为礼部员外郎，不久，升为郎中。
黄巢攻陷长安，司空图将随天子避难，但未成行。司空图的弟弟有个仆人段章在黄巢军中，拉着司空图的手说：“我的首领张将军喜欢结交读书人，可以去见他，不要冤枉送命。”司空图不肯去，段章为之落泪。司空图去咸阳，历尽艰险到达河中。此时僖宗住在凤翔，就在行宫委任他为知制诰，升为中书舍人。后来皇帝巡狩宝鸡，没要司空图随从，司空图就又回到河中。龙纪初年，他官复原职，因病辞官。景福年间又委任他为谏议大夫，他不到任。后来又召他为户部侍郎,司空图到朝廷致谢，几天后又走了。昭宗在华州，召他为兵部侍郎，他说自己腿有病坚持请辞。那时迁都洛阳，柳璨迎合贼人的旨意，陷害有才能有声望的人，帮助削弱王室。诏令司空图入朝。司空图假装失态掉笏，意趣粗野。柳璨知他无意于仕途，于是任凭他回山。
司空图原住中条山王官谷，有祖上的田产，于是隐居不出。建造了简陋的亭观等房子。在亭中画下唐兴以来全部有节操者及知名文人的图像，并题名为“休休亭”，还写文章表述心志：“辞官，是美事。既安闲自得，美也就有了。本来，衡量我的才能，一宜辞官；估量我的素质，二宜辞官；我老而昏聩，三宜辞官；再，我年轻时懒散，长大后马虎，老了后迂腐。这三者都不是治世所需要的，所以更宜辞官了。”还自称为“耐辱居士”。他的言语奇特古怪，以此来免祸。他预先准备了棺材坟地，遇到好天气就领客人们坐在墓穴里饮酒赋诗。客人觉得难堪，司空图说：“你为什么看不开呀？生与死本是一回事，我哪里只是在此暂游呢？”每年过年时，村里集合击鼓跳舞祝祷，司空图与乡里老人们同乐。王重荣父子非常看重他，多次送东西给他，他都不收。为了作碑，王重荣赠绢几千匹，司空图把绢放在虞乡市上，任人拾取，一天就拿光了。当时寂盗所过之处都抢掠烧杀，就独不去王官谷。不少读书人都去那里避难。
四、（18分）
15.译文：
（1）我的首领张将军喜欢结交读书人，可以去见他，不要冤枉送命。(3分)
得分点：“所主”“下士”“虚死”。
（2）柳璨知道他无心仕途（做官），于是任他回去。（2分）
得分点：“世”“听”
（3）你为什么看不开呀？生与死本是一回事，我哪里只是在此暂游呢？（3分）
得分点：“广”“一致”“宁”和反问语气。
16、①“转” 化静为动。（1分）；表现出山色随秋意渐浓而色彩愈来愈深（2分）；②接舆、陶潜。（1分）借接舆生动地刻画出裴迪隐士（狂士）形象，表达了诗人对他的赞美之情，进而含蓄地表达了诗人对隐居生活的喜爱之情。（2分）
17.（4分）
谗谄之害明也、方正之不容也；乱石穿空、惊涛拍岸；弟子不必不如师、术业有专攻。
五、（18分）
18、 百感交集，惊恐（惊魂未定）（任答一点即可得1分）。引出下文对洪灾中和灾后父老乡亲的表现和命运的思考。（2分）由点（具体）到面（抽象），吸引读者。（1分）
19、（4分）生命力顽强：在遭灾时，他们或为子弟兵掌灯引路，为战士驱赶蚊蝇，或端碗粥送杯茶。乐观：在遭受洪水洗劫、生存受到威胁时，“庆幸自己还活着，而活着已经很好了。”小孩子在还在嬉戏，有“欢声笑语”。睿智：“他们憎恨的只是洪水，而从不亵渎养育他们的大江。”（只要有概述，言之成理即可给分）
20、（2分）庆幸、期待、悲伤、无奈等交织而成的气氛。（“庆幸”、“期待”、1分；“悲伤”“无奈”得1分）
21、（4分）①揭示父老乡亲的生命力和精神的历史渊源，增加了文化底蕴和感染力。②艺术（形象）地表现了父老乡亲必定能度过难关，重建美好生活的信心。
22．（4分）BD
B“流泪歌唱”是对这幅画的主旨而言。D无反衬作用，孩子们是父老乡亲的一员，也是代表，写孩子们是为了展示父老乡亲的乐观主义精神。
六、（12分）
23.答题要点：①注意三段文字的内容上的联系；②能够承上启下，衔接自然；③语言平易，便于播音。
示例：大学生积极参加环境保护表现了当代大学生的责任感，而诚信从另一个侧面体现了当代大学生的思想境界，据《中国青年报》报道：
上面报道的是有关大学生的消息，下面报道一则有关大学教授的责任感的消息，据《湖北日报》报道：
24. 答题要点：①称呼（格式）（1分）②对到来欢迎（1分）③对专题报告感谢；（1分）④表达向院士学习，争取成材的决心。（1分）
示例：尊敬的院士先生：我谨代表全体学生对您的到来表示最热烈的欢迎。您的成就为母校增添了光彩，我们倍感自豪。对您的专题报告表示诚挚的感谢，我们一定要以您为榜样，努力学习，不断超越。
25.答题要点：①内容上要表达感激和祝福。（2分）；②两种以上的修辞手法。（2分）
示例：①愿我的祝福，如一缕灿烂的阳光，在您的眼里快乐地流淌。
②摘一片枫叶，采一朵丁香，愿您生活的诗行留下芬芳。
七、26.参见高考评分标准。
命题说明：应抓住“厚积”与“薄发”的关系来写作，体现量变与质变的哲学原理更佳。深层次的内涵是：要时时、处处、大量、多层次作艰辛的努力以积聚力量，才能获得成功。要提倡不畏艰难、吃苦耐劳、脚踏实地、持之以恒、耐得住寂寞的作风，反对急功近利，华而不实，浮躁不实，投机取巧等不良作风。
考生可以建立一个较小的平台，如就写作能力、鉴赏能力的提高或完成某项事业来表现上述道理的一个侧面。
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