教师交流-论文交流栏目文章列表
2006-9-18国内外学习策略研究的现状、存在的问题及发展趋势
一、国内外学习策略研究的现状学习策略的研究开始是探究学生自发使用的策略。美国心理学家布鲁纳等人在研究人工概念学习过程中发现了聚焦策略和扫描策略，并发现如果人们能够运用一定的策略进行学习，其学习效果可 [阅读全文]
2006-9-18论自主学习
一、背景最近一个时期以来，自主学习(autonomouslearning)越来越引起学科教育研究领域的重视。有人把自主(autonomy)描述成90年代教育领域的时髦语。有人甚至主张培养自主学习者 [阅读全文]
2006-11-18我的教学生涯（节选）
我从事教育工作55年了！当看到我的学生一批批地走向生活，为社会作出贡献时，我的内心是多么高兴啊！我在长期的教学生涯中，深深地感到，教师工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一种崇高而愉快的事业。它 [阅读全文]
2006-9-18语言积累是提高语文能力的基础
前些年，批判语文教学“满堂灌”，确实改变了注入式、填鸭式的教学方法；这几年，语文教学又成了“终日练”，一道道莫名其妙、玄而又玄的语知题，一条条将融情感、语感、文感于一体的文章肢解而成的阅读题充斥 [阅读全文]
2006-9-18创造性思维学习策略
创造性是人类独有的心理特性。它是促使人类科学发展，知识增值的重要因素，是现代人的最重要的心理素质。因此，培养学生的创造性已成为当今教育所追求的重要目标。而创造性思维是创造性的核心要素，培养创造性主要 [阅读全文]
2006-9-18高中阶段怎样开展语文“专题研究性学习”
选材、列序纵观诺贝尔文学奖得主的作品，无不紧密感应着时代风云，无畏直言自己的思考，充盈着深刻理性的批判精神，洋溢着真挚热烈的个人情感，真可谓底蕴深广，大气非凡。由此，我认为高中阶段的学生有了较高的精 [阅读全文]
2006-9-18语文教学的美育渗透
美是人的本质力量在实践活动中的感情显现。小学语文教材中蕴含着丰富多彩的美的典型，教师要充分挖掘教材，在阅读教学中渗透学生发现美、感受美、鉴赏美、创造美的能力训练，这是实现“陶冶道德情操、培养爱美情趣 [阅读全文]
2006-12-18以人为本教文育人
近年来，中小学语文教育备受社会关注，改革呼声日渐高涨，语文教育如何改革?上海语文特级教师于漪以多年的实践经验和亲身感受发表了深刻见解。 于漪认为，语文教育要以学生为本，着力于语文素养的整体提高 [阅读全文]
2006-9-18语文学习与审美体验
今天所说的“语文”概念，其涵义包含语言与文学两个部分，是语言文学的简称。语言是人的思维工具，是人与人之间思想交流的媒介，而文学是语言的艺术，是为了满足人们的审美需要。语言不仅要说(写)得明白、准确， [阅读全文]
2006-9-18阅读理解学习策略
阅读理解是阅读者从书面语言中获取信息，进行加工编码，获得知识意义的活动过程。人类知识的传递大量的是通过阅读理解活动来实现的。因而，阅读理解是学生学习知识、发展智力的基础和前提，同时也是人类信息传递的 [阅读全文]
2006-12-6对作文教学现状与对策的思考
中学作文教学是一个沉重的话题。它的沉重在于：以应试为中心的作文教学的弊病已十分明显地损害着中学师生：中学生作文“贫血”“缺氧”，部分已蜕变为新八股文：“新概念作文”及一些打着其他旗号的作文竞赛有的似 [阅读全文]
2006-9-18精加工学习策略
一、精加工策略的涵义与意义何谓精加工?精加工就是使人们更好地理解和记住正在学习的东西而作的充实意义的添加、构建或者生发。精加工策略和前述的组织策略都属深加工策略，但组织策略是在于构建或突出新知识点 [阅读全文]
2006-9-18热爱语文：一种教学目的论的解释
有位教育家曾说，一位酷爱自己所教学科的教师来到一所学校，过不了多久，你就会发现，学校里已经有一大群孩子爱上这门课了。另有教育家说，其实教育的全部奥秘，就在于引起学生着迷般的学习兴趣。显然，他们都看重 [阅读全文]
2006-12-22顾颉刚先生谈读书
中学生怎样读书？著名学者顾颉刚先生写过一篇《怎样读书》。顾先生认为，读书常见的有两种读法：“有人读书，只要随便翻翻，不高兴看的时候就抛开了。有人读书，却要从第一个字看到末一个字才罢。”顾先生接着说： [阅读全文]
2006-9-18影响学习策略掌握和运用的因素
学生对学习策略的掌握和运用受多种因素的影响，认识和研究这些影响因素，有利于教师在“教”和引导学生在“学”的活动中有意识地控制或排除这些因素的干扰，对于加强学习策略训练的针对性，缩短学生的学习时间，提 [阅读全文]
2006-9-18选择性注意学习策略
一选择性注意策略的涵义与特点选择性注意策略是指学习者在学习情境中激活与维持学习心理状态，将注意集中于有关学习信息或重要信息上，对学习材料保持高度的觉醒或警觉状态的学习策略。选择性注意是一种重要的学习 [阅读全文]
2006-11-16语文教学要关注社会语文生活
学生学习语文当然要读书、要考试，但是语文教学不能只是围着书本转、围着考试转，而是要面向社会、面向语文应用的实际。学生要明白学习语文不但要从课堂上学，从书本上学，还要注意从社会上学，从生活中学。社会不 [阅读全文]
2006-9-18浅析中学生课外阅读的需要心理及其特点
曾记得自己上初中时，最美不过是得到几本小说，便迫不及待、如饥如渴地翻看起来，简直达到废寝忘食的地步，甚至有过一个通宵躲在被窝中看完一部《射雕英雄传》的记录。如今，身为人师也时常能“逮”到在课堂上偷偷 [阅读全文]
2006-9-18语文研究性学习概论
一、研究性学习应时而生——教育作为一种文化传递的工具，它的内容和形式是随着时代变迁和社会发展而不断发展变化的。在农业社会、工业社会以至信息社会，不同的社会发展阶段，教育传递着不同的内容，并服务于不同 [阅读全文]
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