| 小学一年级 | 更多... |
| 点击进入 咏华山 加入时间：2007-8-18 |
| 教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课的9个生字，绿线内的12个只识不写。认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。3．能诗文对照，体会古诗的意思，使学生感受到华山的壮丽雄伟。教学重 |
| 点击进入 识字7 加入时间：2007-7-28 |
| 教学目标：1．学会本课9个生字，绿线内的3个字只识不写。认识一个偏旁：羊（羊字旁）。2．初步了解会意字的特点培养学生主动识字的兴趣。3．朗读儿歌，理解两首儿歌的意思，懂得团结起来力量大的道理，并能 |
| 点击进入 蚂蚁和蝈蝈 加入时间：2007-8-9 |
| 一、导入新课：1、小朋友，你们见过蚂蚁吗？2、今天，老师就要给小朋友讲一个和蚂蚁有关的故事。（贴蚂蚁图）3、板书课题：16、蚂蚁和蝈蝈4、指名读课题，要求读准字音：第二个蝈为轻声。5、读了课题，我 |
| 点击进入 鲁班和橹板 加入时间：2007-8-14 |
| 教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课的9个生字，绿线内的12个只识不写。理解由生字组成的词语。3．学习鲁班爱观察、善联想、能创造的优秀品质和良好习惯。教学重点难点：第四自然段 |
| 点击进入 乌鸦喝水 加入时间：2007-8-16 |
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| 小学二年级 | 更多... |
| 点击进入 夕阳真美 加入时间：2007-4-25 |
| [教学要求]1．能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。2．学会10个生字，两条绿线内5个生字只识不写。认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。3．理解课文内容，感受夕阳的美，培养学生欣赏美的健康 |
| 点击进入 云房子 加入时间：2007-4-22 |
| 一、引入美：1、（多媒体演示雨过后天空飘浮云朵）小朋友们，刚刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。你们看，这些云朵漂亮吗？谁能夸夸这些漂亮的云朵？示：天上的云可真漂亮呀！ |
| 点击进入 《夕阳真美》教学设计 加入时间：2007-4-26 |
| 广西柳州市雅儒小学王芩苏教版小语教材第三册的最后一篇课文《夕阳真美》语言生动形象，读起来给人一种“诗画合一，身临其境”的美感。其中第二、三、四自然段重点描绘了夕阳西下时天地间壮丽而富有变化的景色， |
| 点击进入 猴子种果树 加入时间：2007-7-11 |
| 【教学要求】1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会13个生字，其中田字格上面的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语的意思。3．读懂课文中的反问句。懂得没有足够的耐心，急于求成是什么事也办不成 |
| 点击进入 《水乡歌》第二课时教学实录与点评 加入时间：2007-4-25 |
| 师：小朋友们，上一节课大家靠自己的本事读懂了课文，初步了解水乡的水、水乡的船、水乡的歌很多，还一边读、一边想、一边画，把写“多”的词句画了出来。这节课，我们继续学习课文，让我们乘上水乡的船到水乡去 |
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| 小学三年级 | 更多... |
| 点击进入 《庐山的云雾》教学设计之一 加入时间：2007-8-19 |
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| 点击进入 美丽的南沙群岛 加入时间：2007-8-21 |
| [教学要求]1.能正确顺利,有感情地朗读课文,背诵课文.2.学会本课生字,其中田字格上面的只识不写;理解由生字组成的词语.3.默读课文,联系上下文理解星罗棋布,合壁等词语.4.通过朗读感悟课文内容 |
| 点击进入 《微笑着承受一切》教学设计之一 加入时间：2007-8-12 |
| 教材分析：课文写的是16岁女体操运动员桑兰在美好人生刚刚开始时遇到了一个天大的不幸——脊椎骨骨折，但她没有绝望，而是微笑着承受一切，坚强地与伤痛作斗争的事。文章采用倒叙的手法，回忆桑兰在一次跳马比 |
| 点击进入 薛法根教学实录——《雪儿》 加入时间：2007-8-9 |
| 师：每个人都有一个名字。我的名字叫“薛法根”（书写在黑板上）。念念老师的名字，有什么感觉？生：感到很拗口。生：好象很生硬。生：不太好听。……师：看起来，大家都不太喜欢我的名字。但我却感到很自豪，因 |
| 点击进入 长城和运河 加入时间：2007-8-23 |
| 教学设计:[教学要求]1.学会本课生字,理解生字组成的词语.2.了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发学生爱祖国,爱人民的热情.3.能正确,流利,有感情地背诵诗歌.[教学时间]两课时.第一 |
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| 小学四年级 | 更多... |
| 点击进入 积累·运用七 加入时间：2007-9-4 |
| 一、读读背背选入我国古代启蒙教育读本《三字经》中的8句话，要求学生朗读、背诵。《三字经》以三字韵语为句，因此叫《三字经》。内容有自然、社会、伦理、生活等内容。本题选入的8句话摘自《三字经》开头部分 |
| 点击进入 积累·运用八 加入时间：2007-9-14 |
| 一、读读背背编入中国古代名言6句，内容全是讲学习的。“少而好学，如日出之阳”的意思是：少年时期热爱学习，那就像刚出山的太阳，前程远大。“学而不厌，诲人不倦”的意思是：自己学习而不感到厌烦，教育别人 |
| 点击进入 我家跨上了信息高速路 加入时间：2007-9-11 |
| 自主合作体验研究——《我家跨上了信息高速路》教学设计《我家跨上了信息高速路》是人教版大修订教材六年制第八册第八组中的一篇精读课文，课文以“我”的亲身感受告诉我们网络的用处，反映了现代科技的高速发展 |
| 点击进入 有趣的生物共栖现象 加入时间：2007-9-9 |
| 教学目的：1、认识本课7个生字。能联系上下文理解朝夕与共、和睦相处、皱裙、寝食不安、孵卵育雏、雏鸟、有利可图等词语的意思。。2、能正确朗读课文。3、了解生物共栖现象及其产生的原因,能悟出大自然中的 |
| 点击进入 地球万岁 加入时间：2007-9-12 |
| 教学目标：1、有感情地朗读课文，了解诗歌内容。2、知道为了让人类拥有美好的一切，我们必须保护好地球，这意义十分重大。教学重点：引导学生了解诗歌内容，理解诗人对地球未来的企盼，体会诗歌蕴含的情感。教 |
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| 小学五年级 | 更多... |
| 点击进入 积累·运用五 加入时间：2007-9-17 |
| 教学目标：一、背诵课外选诗《望洞庭》。二、阅读练习。三、看图作文。教学重点：看清图意，推前想后。教学时间：四课时教学过程：第一课时一、回忆诗歌，背诵。1、教师点诗，全班背诵。2、定时背诵，时间三分 |
| 点击进入 夜莺的歌声 加入时间：2007-9-4 |
| 一、素质教育目标（一）知识教学点1．生字；旷、蠢、灶、蘑菇、岔。2．新词：空旷、蠢东西、蘑菇、分岔、垂头丧气、轻蔑。3．理解重点句：（1）刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊野兽来了，野兽来了——就 |
| 点击进入 渔夫和金鱼的故事 加入时间：2007-9-16 |
| 五年制小学语文教材第8册第21课的《渔夫和金鱼的故事》一文，是俄国著名诗人普希金写的一首叙事诗。全诗共11节，叙述了渔夫的妻子为了享乐，对金鱼的要求越来越高，最后仍然一无所得的故事。这篇长达五页的 |
| 点击进入 鲁本的秘密 加入时间：2007-9-9 |
| 一、激趣朗读初入课文时，先由学生自己选择习惯的方式自读，包括“阅读揭示”在内。初读之后，教师可以激趣。例如：师：大家初读课文之后，已经知道了鲁本的秘密是什么。现在，老师要问一个非常重要的问题，大家 |
| 点击进入 积累·运用七 加入时间：2007-9-6 |
| 第一课时一、读读背背1、读准音2、读懂（1）、理解字词：穷、三千界、八百盘、坎井。（2）、你读懂了什么？不明白的提出来。3、赏句：你喜欢这些名句吗？为什么？（1）、懂得道理：只有登高才能望远，只有 |
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| 小学六年级 | 更多... |
| 点击进入 答案_小冬瓜摸不得 加入时间：2007-11-6 |
| 小冬瓜摸不得1．心虚或紧张2．先写（好奇），接着写（高兴），再写（紧张），最后写（惭愧）。3．第一段：（第1节）段意：我上学路过李大伯的菜园子，出于好奇，拿起一个小冬瓜摸了几下。第二段：（第2、3 |
| 点击进入 答案_小小少年露一手 加入时间：2007-11-7 |
| 小小少年露一手1．第一段：“4月8日……大赛厅里的气氛紧张而又热烈。”段意：写4月8日，黑龙江省少年“露一手”大赛的决赛在哈尔滨拉开序幕。第二段：“下午1时30分……耐磨损的电烙铁。”段意：写决赛 |
| 点击进入 答案_小店 加入时间：2007-11-7 |
| 1．小店2．第一段：（第1自然段）第二段：（第2自然段）第三段：（第3自然段）第二段段意：小店给人们带来了方便，人们称赞它。3．中心句：有谁没到这家小店来过？4．（3）√5．：，！，，；6．（3） |
| 点击进入 答案_小柳树和小枣树 加入时间：2007-11-8 |
| 1．，：“，！！”2．九丨Ll@u木53．长处短处谦虚能正确对待别人的长处和短处。4．因为小枣树能正确对待小柳树的长处和小枣树比，所以，听了小枣树的话，小柳树觉得非常不好意思。5．③（√）*BB |
| 点击进入 打枣(阅读理解) 加入时间：2007-9-30 |
| 我家有一棵大枣树，树叶长得非常茂盛，上面结满了一个个小红灯笼似的大枣。瞧着那一个个大枣，我多么（希望愿望）能有一个枣自动掉到我嘴里啊！想着，想着，我的口水就不由自主地流了出来。我抬起一块瓦片，看准 |
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