| 点击进入 夕阳真美 加入时间：2007-4-25 |
| [教学要求]1．能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。2．学会10个生字，两条绿线内5个生字只识不写。认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。3．理解课文内容，感受夕阳的美，培养学生欣赏美的健康 |
| 点击进入 云房子 加入时间：2007-4-22 |
| 一、引入美：1、（多媒体演示雨过后天空飘浮云朵）小朋友们，刚刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。你们看，这些云朵漂亮吗？谁能夸夸这些漂亮的云朵？示：天上的云可真漂亮呀！ |
| 点击进入 《夕阳真美》教学设计 加入时间：2007-4-26 |
| 广西柳州市雅儒小学王芩苏教版小语教材第三册的最后一篇课文《夕阳真美》语言生动形象，读起来给人一种“诗画合一，身临其境”的美感。其中第二、三、四自然段重点描绘了夕阳西下时天地间壮丽而富有变化的景色， |
| 点击进入 猴子种果树 加入时间：2007-7-11 |
| 【教学要求】1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会13个生字，其中田字格上面的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语的意思。3．读懂课文中的反问句。懂得没有足够的耐心，急于求成是什么事也办不成 |
| 点击进入 “黑板”跑了 加入时间：2007-6-28 |
| 教学要求：1、学习默读课文，并能有条理的讲述这个故事。2、学会生字、新词，理解由生字组成的词语。3、学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真、专心的道理。教学重点：学习课文，会讲述“黑板” |
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| 点击进入 《水乡歌》第二课时教学实录与点评 加入时间：2007-4-25 |
| 师：小朋友们，上一节课大家靠自己的本事读懂了课文，初步了解水乡的水、水乡的船、水乡的歌很多，还一边读、一边想、一边画，把写“多”的词句画了出来。这节课，我们继续学习课文，让我们乘上水乡的船到水乡去 |
| 点击进入 雨后 加入时间：2007-7-9 |
| 教学目的：1、使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文，完成能读、会读和读好的过程。2、掌握要认的生字和课文中的部分其他生字，体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情。3、鼓励同学们读而优则背，试着背诵。教学 |
| 点击进入 欢乐的泼水节 加入时间：2007-7-6 |
| 【教学要求】1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2．学会本课16个生字，其中田字格上面的6个生字只识不写，理解由生字组成的词语。3．知道我国是个多民族国家，初步了解傣族人民的风俗习惯和泼水节 |
| 点击进入 春晓 加入时间：2007-6-4 |
| 教学要求1．学会6个生字。认识3个字。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。3．知道春天美好，要珍惜春光。教学重点、难点学会本课生字，朗读、背诵课文。课前准备1．布置学生观察周围自然景物的变化。2． |
| 点击进入 水乡歌 加入时间：2007-4-18 |
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| 点击进入 《穿山甲问路》 教学设计 加入时间：2007-5-21 |
| 【设计理念】“教”与“学”都应有明确的目标。具体到某一节课的教学，教师一方面要指导学生明确学习目标，这种目标不是教师的指令，而是学生内在的需求，教师可把它作为教学的“显性目标”，让学生围绕目标自主 |
| 点击进入 《美丽的丹顶鹤》教学设计 加入时间：2007-5-13 |
| 《美丽的丹顶鹤》是苏教版现行的第三册中的第20课课文。该文作者意图通过对丹顶鹤美丽外形和高雅姿态的说明、描写，引发读者对其的喜爱，进而滋生出保护、关爱野生动物的志趣。课文篇幅不长，层次清楚，内容生 |
| 点击进入 《云房子》（第一课时） 加入时间：2007-5-7 |
| 教学目标：（1）正确、流利有感情地朗读课文。（2）学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。（3）了解雨后天空美丽的景象，体会小鸟们的欢乐，培养学生热爱自然、关爱生命的情感。培养爱观察、爱想象的良 |
| 点击进入 谁的本领大 加入时间：2007-6-9 |
| 教学目标：1、能通过对课文的理解涞懂得：每个人都有自己最擅长的一面，要正确的看待自己和他人。2、理解课文大意，能正确、流利、有感情的朗读课文。教学重点、难点：1、能通过对语言环境的理解来有感情的朗 |
| 点击进入 〈识字6〉 加入时间：2007-5-3 |
| 一、激趣导入1、小朋友们喜欢旅游吗？假期的时候都去过哪些地方旅游呢？2、有个小朋友和你们一样，也很喜欢旅游，还把自己在不同地方看到的景物画了下来。我们看看，他都画了些什么？（CAI：四副图——定格 |
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| 点击进入 会走路的树 加入时间：2007-7-14 |
| 一、教学思路侧重于读，要求读出感情；采用激疑、导疑、质疑、解疑等学习方式；将个别学习、小组学习和全班教学结合起来，优化教学结构；通过合作学习、讨论交流、多媒体课件，发展学生思维，激发想象力和创造潜 |
| 点击进入 识字5 加入时间：2007-6-20 |
| 教学要求1学会本课7个生字。理解由生字组成的词2初步认识常见军事装备和一些军事术语，进行国防启蒙教育。培养热爱人民军队的思想感情教学重、难点识字并初步认识一些常见军事装备和一些军事术语教学时间两课 |
| 点击进入 《19、小动物过冬》 加入时间：2007-5-6 |
| 教学要求1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。2、学会本课田字格中的10个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、读懂课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得 |
| 点击进入 《美丽的秋叶》教学设计 加入时间：2007-5-25 |
| 【教学目的】１、指导儿童观察秋叶的形状、色彩，培养观察能力。２、培养儿童良好的听话、说话习惯，能用听到、学到的词句说一段完整的连贯的话。３、从秋天的落叶认识秋天的特征，陶冶儿童对大自然热爱的情感。 |
| 点击进入 识字2 加入时间：2007-5-3 |
| [教学要求]1．学会本课8个生字，其中田字格上的1个生字只识不要求写；认识“金字旁”；理解由生字组成的词语。2．知道一些有关旅行的知识和我国重要的旅游景点。[教学时间]两课时。第一课时一、揭示课题 |
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| 点击进入 穿山甲问路 加入时间：2007-6-7 |
| 【设计理念】“教”与“学”都应有明确的目标。具体到某一节课的教学，教师一方面要指导学生明确学习目标，这种目标不是教师的指令，而是学生内在的需求，教师可把它作为教学的“显性目标”，让学生围绕目标自主 |
| 点击进入 〈青蛙看海〉第二课时 加入时间：2007-4-30 |
| 一、示大海的图片，引入课文。看，这是哪儿？大海怎么样？你们喜欢大海吗？有只小青蛙长期生活在湖边，很想去看看大海，（教师板画大海，简短的几条线。）可是有一座大山挡在它的面前，（教师板画山。）你们帮它 |
| 点击进入 狐假虎威 加入时间：2007-6-15 |
| 教学目标：1、学习本课生字。理解和积累词语。2、对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、懂得“狐假虎威”这个成语的意思，并说出在什么情况下使用。教学难点：学会读古文。教学时间： |
| 点击进入 《英英学古诗》教学设计 加入时间：2007-5-21 |
| 教学要求：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、能正确、流利地朗读课文，背诵《静夜思》。3、认识对话的书面表达形式。4、激发学生学习古诗的兴趣。教学重点：学会本课生字，正确、流利的朗读课文，背 |
| 点击进入 识字3 加入时间：2007-5-7 |
| 【教材分析】本课属于形近偏旁的比较识字。课文将两组容易混淆偏旁的生词集中在一起让学生认读。第一组词语介绍了—些树的名称和木制品；第二组词语介绍了一些与庄稼有关的事物；第三组词语介绍了三种竹制品；第 |
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| 点击进入 《识字2》 加入时间：2007-4-13 |
| 教学要求：1`学会本课8个生字，正确、流利地朗读词语。2认真观察图画，能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来，凭借图画和学生的生活经验理解词语3了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情。教学重、难点 |
| 点击进入 梅兰芳学艺 加入时间：2007-3-17 |
| 第一课时教学内容：初读课文，学习生字。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能准确、熟练认读本课生字。教学难点：正确朗读课文。教学准备：投影片。教学过程：一、揭示课题。1、揭题。介绍梅 |
| 点击进入 《蜗牛的奖杯》教学设计 加入时间：2007-4-22 |
| 山东省高密市第一实验小学崔荣虹邮编：261500电话：0536—2330039《蜗牛的奖杯》教学设计（苏教版实验本小学语文第四册）教材分析《蜗牛的奖杯》是《实验本（苏教版）语文》二年级下册中的一则 |
| 点击进入 《识字3》 加入时间：2007-4-13 |
| 【教材分析】本课属于形近偏旁的比较识字。课文将两组容易混淆偏旁的生词集中在一起让学生认读。第一组词语介绍了—些树的名称和木制品；第二组词语介绍了一些与庄稼有关的事物；第三组词语介绍了三种竹制品；第 |
| 点击进入 要好好学字 加入时间：2007-3-6 |
| 教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。3．懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。教学重难点：识字、写字；朗读课文。教具学具准备： |
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